Информация о НОД ДОУ
Образовательная программа МБДОУ детский сад «Кэнчээри» с. Екюндю (далее Программа) разработана во исполнение и в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (ФГТОП).
Основными документами, регламентирующими ценностно-целевые и методологические основы данной Программы являются:
-
Закон Российской Федерации «Об образовании» (Принципы государственной политики в сфере образования ст. 2; п. 2.1., 2.2., 2.3, 2.4, 2.5; Общие требования к содержанию образования ст. 14; Требования к охране жизни и здоровья воспитанников ст. 51; Права и обязанности родителей (законных представителей) ст. 52; Права работников образовательных учреждений ст. 55);
-
Постановление Правительства Российской Федерации № 666 от 12 сентября 2008 г. «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;
-
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), (утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003);
-
Федеральные Государственные Образовательные стандарты начального общего образования (Приказ Минобрнауки от 06.10.2009 № 373);
-
Лицензия на ведение образовательной деятельности № 000534
Программа обеспечивает разностороннее комплексное развитие воспитанников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому с учетом интересов и потребностей семей воспитанников, а также с учетом сложившихся в МБДОУ физкультурно-оздоровительных и культурно-образовательных традиций. Дошкольное детство - период развития человека, в течение которого происходит первоначальное ознакомление с универсальными ценностями, признанными человечеством, обретение ребенком своего «Я», активная реализация потребности в проявлении индивидуальности, а также период, в котором формируется детское сообщество как первый институт социализации ребенка. В связи с важностью эмоционального фактора для процесса социального развития ребенка особое внимание необходимо обращать на индивидуальные различия в эмоциональных проявлениях, эмоциональных переживаниях (уровень чувствительности), эмоциональной экспрессии (степень выраженности) и эмоциональном поведении (способ реагирования). От того, как проявляется эта триада, зависит успешность социализации, формирование личностных черт и интеллектуальное развитие ребенка. Чувственное переживание эмоции одновременно мотивирует человека на определенные действия: положительные эмоции способствуют конструктивному взаимодействию. Образовательный процесс в период дошкольного детства строится на основании уважения детской индивидуальности, учета готовности к освоению предъявляемых требований и исключение принуждения и насилия, с опорой на достижения предыдущего этапа развития. Содержание программы обеспечивает возможность отражения знания ребенка о себе, о других, о родственных отношениях, о деятельностных взаимосвязях с миром ближайшего природного и социокультурного окружения. В содержании программы раскрываются способы познания себя и других через самоощущение себя в мире природы, в мире людей и предметов. Содержание программы ориентировано на становление самооценки ребенка, на развитие его способности к идентификации, самоанализу и освоению культурных образцов. Программа направлена на охрану жизни, физического и психологического здоровья воспитанников, развитие индивидуальных склонностей и способностей, удовлетворение потребности детей раннего и дошкольного возраста в активном движении, достижение воспитанниками готовности к школе.
Основной общеобразовательной программой является:
Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой, 2007 г.)
«Тосхол» МО РС(Я)
Информация о дополнительном образовании
В ДОУ ведется кружковая работа с воспитанниками:
- Кружок «Мин эйгэм» - социально-личностное развитие с целью формирование умения общаться с взрослыми и сверстниками, понимаю общественных норм и правил поведения. Руководитель: социальный педагог Сивцева Кvннэй Григорьевна.
- Кружок «Сырдыкчаан» - с целью воспитания вкуса к прекрасному, умению отобразить выразительность в рисовании. Руководитель: воспитатель старше-подготовительной группы Константинова Софья Ивановна.
- Кружок «Эрэл» - оздоровительный; (знания о здоровье, умение оберегать, поддерживать и сохранять его; формирование осознанного отношения к здоровью к здоровью и к жизни, воспитание здорового образа жизни). Руководитель: медсестра ДОУ Константинова Розалия Николаевна.
- Кружок «В гостях у сказки» - театральный, с целью формирования правильной речи, повышения эмоционального настроя, воспитания чувств сопереживания, общительности, снижения закомплексованности. Руководитель: воспитатель младше-средней группы Константинова Любовь Петровна.
Также Вы можете скачать сетку непосредственной образовательной деятельности на 2012-13 учебный год.
